黨的二十大報(bào)告提出，“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！眹@教育高質(zhì)量發(fā)展話題，2024年全國(guó)兩會(huì)召開期間，全國(guó)人大代表，貴州省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)鄒聯(lián)克接受了人民網(wǎng)專訪。

全國(guó)人大代表，貴州省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)鄒聯(lián)克。貴州省教育廳供圖

人民網(wǎng)：對(duì)加快中西部高等教育發(fā)展，逐步縮小中西部與東部地區(qū)高等教育差距，特別是縮小西部地區(qū)高等教育與全國(guó)平均水平的差距，您有哪些建議？

鄒聯(lián)克：從數(shù)量上看，中西部高校占據(jù)著我國(guó)高等教育的“半壁江山”。但客觀看，中西部與東部地區(qū)的高等教育仍有差距。以貴州為例，貴州省高等教育規(guī)模小、高層次人才匱乏等，一定程度影響了中西部高等教育發(fā)展整體水平提升。2023年，貴州省委省政府召開全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)，對(duì)全省加快推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展提出了更高要求。結(jié)合貴州的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建議支持中西部地區(qū)高等教育差異化發(fā)展，加快補(bǔ)齊短板。首先是發(fā)揮政策引領(lǐng)作用，推動(dòng)中西部高等教育差異化發(fā)展。面對(duì)中西部高等教育經(jīng)費(fèi)投入水平偏低、師資結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化等發(fā)展困境，建議延續(xù)并強(qiáng)化政策傾斜支持力度、發(fā)揮東西部協(xié)作帶動(dòng)作用、支持貴州設(shè)立新時(shí)代振興中西部高等教育改革先行區(qū)，助力中西部高校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

其次是強(qiáng)化中西部高等教育持續(xù)投入保障。針對(duì)中西部高等教育經(jīng)費(fèi)投入不足等問題，建議完善教育財(cái)政投入、健全教育經(jīng)費(fèi)使用機(jī)制、設(shè)立振興西部地區(qū)高等教育發(fā)展資金，推動(dòng)中西部高等教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

最后還要支持中西部高校以“雙一流”為引領(lǐng)加快發(fā)展。建議繼續(xù)傾斜支持中西部“部省合建”高校和“雙一流”建設(shè)高校并加大傾斜支持力度。傾斜支持貴州等高等教育發(fā)展滯后的省份，在原有“雙一流”建設(shè)基礎(chǔ)上，再支持建設(shè)1—2個(gè)“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科。支持貴州等現(xiàn)有重大平臺(tái)不足的西部省份，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新平臺(tái)，重點(diǎn)聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求和貴州“六大工業(yè)基地”建設(shè)，圍繞FAST大科學(xué)裝置等打造重大平臺(tái)。

人民網(wǎng)：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的根本目標(biāo)，請(qǐng)問貴州對(duì)此有哪些新的認(rèn)識(shí)和新的舉措？

鄒聯(lián)克：2020年貴州在全國(guó)率先提出“美的教育，才是人民滿意的教育”這一理念，認(rèn)為“美的教育”蘊(yùn)含了人性之美、自然之美和寧?kù)o之美。教育之美，美在啟悟生命、奠基未來，美在培育棟梁、點(diǎn)亮希望，美在富民強(qiáng)國(guó)、圓夢(mèng)復(fù)興。貴州積極運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)創(chuàng)辦“貴州教育大講堂”傳播“美的教育”理念、推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，以戰(zhàn)略思維正視教育系統(tǒng)的頑瘴痼疾，以系統(tǒng)思維解決教育系統(tǒng)的思想迷茫，以創(chuàng)新思維提振教育系統(tǒng)的發(fā)展信心。

提出“美的教育”歸根結(jié)底是貴州教育還不“美”，目標(biāo)是追求“美”。提出“美的教育”理念，是一次嘗試回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一問題的貴州探索、貴州實(shí)踐和貴州答案。

培養(yǎng)什么人？就是要培養(yǎng)具有人性的人，“長(zhǎng)著中國(guó)臉、具有中國(guó)心、飽含中國(guó)情、蘊(yùn)含中國(guó)味的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，這是對(duì)教育工作者的“責(zé)任之問”。

怎樣培養(yǎng)人？就是要順應(yīng)人的自然成長(zhǎng)規(guī)律去培養(yǎng)人，“尊重教育發(fā)展規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律”，而不是背離規(guī)律、脫離實(shí)際、盲目跟風(fēng)，這是對(duì)教育工作者的“能力之問”。

為誰培養(yǎng)人？就是要為中華民族和平崛起與偉大復(fù)興、構(gòu)建和諧社會(huì)培養(yǎng)人，這是對(duì)教育工作者的“方向之問”。

全國(guó)人大代表，貴州省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)鄒聯(lián)克。貴州省教育廳供圖

人民網(wǎng)：青少年一代的體質(zhì)健康問題一直備受社會(huì)關(guān)注，面對(duì)新時(shí)代新征程青少年體育發(fā)展訴求，請(qǐng)問貴州在體育教育上有哪些舉措？

鄒聯(lián)克：自貴州開展千萬師生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)以來，通過堅(jiān)持“課、賽、特、評(píng)”相融通，深入實(shí)施體育課程提質(zhì)、體育鍛煉擴(kuò)容、體育評(píng)價(jià)培優(yōu)、體育競(jìng)賽賦能等四大行動(dòng)，為廣大青少年學(xué)生營(yíng)造了更好的身心健康成長(zhǎng)環(huán)境。

體育課程提質(zhì)行動(dòng)方面，貴州堅(jiān)持將體育課開設(shè)情況納入健康貴州行動(dòng)對(duì)各地考核指標(biāo)體系，通過日常督查、現(xiàn)場(chǎng)檢查等方式，推動(dòng)各地按照國(guó)家課程設(shè)置嚴(yán)格落實(shí)體育課剛性要求。

體育鍛煉擴(kuò)容行動(dòng)方面，貴州推動(dòng)各地堅(jiān)持“鍛煉時(shí)間足、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷足”原則，按照每天不少于30分鐘的大課間活動(dòng)要求，探索傳統(tǒng)文化、民族文化與課間操、韻律操、跑操等運(yùn)動(dòng)結(jié)合，開展一校一品、一校一特的大課間活動(dòng)。

體育評(píng)價(jià)培優(yōu)行動(dòng)方面，貴州扎實(shí)開展省級(jí)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校遴選認(rèn)定和體教融合試點(diǎn)縣創(chuàng)建工作，其中2023年共遴選省級(jí)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校1400所。制定印發(fā)《貴州省高等學(xué)校體育工作評(píng)估辦法（試行）》，修訂初中學(xué)生體育與健康學(xué)業(yè)水平考試方案，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體育技能考核和體質(zhì)健康測(cè)評(píng)。

體育競(jìng)賽賦能行動(dòng)方面，貴州大力開展校園足球競(jìng)賽，搭建省級(jí)IP賽事，廣泛開展各類體育競(jìng)賽。其中2023年省級(jí)層面共開展各類體育競(jìng)賽活動(dòng)30項(xiàng)、參與師生逾4萬人次，市縣兩級(jí)教育部門開展競(jìng)賽活動(dòng)670項(xiàng)、參與師生逾90萬人次。

人民網(wǎng)：鄉(xiāng)村教育是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容，也是鄉(xiāng)村振興的有力保障，沒有鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化，就不可能建成教育強(qiáng)國(guó)，也不可能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。在貴州實(shí)現(xiàn)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中，貴州鄉(xiāng)村教育有哪些作為？取得了哪些成績(jī)？

鄒聯(lián)克：近年來，貴州教育系統(tǒng)牢牢堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心。貴州各級(jí)黨委、政府堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)擺在民生保障的首要位置，每年壓縮行政經(jīng)費(fèi)不低于5%投入教育，不斷改善鄉(xiāng)村辦學(xué)條件，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，積極踐行組團(tuán)式幫扶，持續(xù)鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)師資下沉，切實(shí)做到教育路上“一個(gè)都不落下”。

發(fā)揮基礎(chǔ)教育基點(diǎn)作用。貴州堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展理念，增加普惠性學(xué)前教育資源，完善均衡保障機(jī)制，實(shí)施城鄉(xiāng)義務(wù)教育均等化推進(jìn)工程，持續(xù)推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，實(shí)施學(xué)前教育普及普惠發(fā)展提升工程。2023年，全省新增基礎(chǔ)教育學(xué)位12.27萬個(gè)，學(xué)前三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)到93.5%、95.8%、92.4%，全省教育整體水平和人民群眾對(duì)教育的獲得感和滿意度不斷提升。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍支持力度。貴州組織開展“特崗計(jì)劃”，2023年共計(jì)招聘特崗教師5570人，進(jìn)一步為農(nóng)村薄弱學(xué)校補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師。實(shí)施“三區(qū)支教計(jì)劃”“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，選取1581名教師到薄弱學(xué)校支教，招聘341名優(yōu)秀退休教師到農(nóng)村學(xué)校任教。

深入開展學(xué)生餐專項(xiàng)整治。2023年，貴州省全年共投入農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金38.78億元，惠及農(nóng)村學(xué)生392.03萬人；投入農(nóng)村學(xué)前教育兒童營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金5.44億元，惠及農(nóng)村學(xué)前兒童89.44萬人。目前，貴州實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的學(xué)校每日的午餐至少有“三菜一湯”，多種新鮮蔬菜和肉類交替充足供應(yīng)，雞蛋、牛奶、大豆及其制品、畜禽魚肉等高品質(zhì)食材供應(yīng)不斷加大，每周至少提供三次符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生飲用牛奶和兩次豆制品，優(yōu)化學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，供餐質(zhì)量大幅提升，守護(hù)學(xué)生“健康安全”。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校推進(jìn)實(shí)行“5+X”供餐，供餐質(zhì)量和學(xué)生用餐滿意度全面提升。

持續(xù)推進(jìn)教育信息系統(tǒng)“聚通用”。國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)鏡像落戶貴州試點(diǎn)后，“陽(yáng)光校園智慧教育”項(xiàng)目全面鋪開，“千兆到校、百兆到班”實(shí)現(xiàn)全省公辦中小學(xué)全覆蓋，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”突破了時(shí)間和空間的限制，教育數(shù)字化加快推進(jìn)。

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